Что пнём по сове, что сову об пень.

Для того, чтобы при повторном прочтении текста извлечь из него иной смысл, нежели при первоначальном
Нужно чтобы у читателя к моменту второго прочтения уже произошли какие-то изменения в мировоззрении и миропонимании, включилась соображалка и появилось желание понять, а что же на самом деле там написано в первоисточнике
Иначе мы увидим очередного попугая-магнитофона из серии: смотрю в книгу, вижу фигу...