Вопрос Вячеславу Вознесенскому
Сколько раз у вас обучающийся обращается к одному и тому же вопросу: слушая учителя, выполняя домашнее задание, слушая доклад товарища и т.д.? Считаете ли вы наличие и количество повторений фактором освоения знаний?