Некоторые известные в кругах интернета люди благодарят текущую вспышку вируса - не нанеся тяжёлых последствий здоровью людей в России, она подтолкнула к тому, чтобы задуматься, тех, кто на это ещё способен.
> > > после общей дистанционки при текущем состоянии психики родителей дети станут калеками со слегка развитым интеллектом, но абсолютно не развитой сферой чувств, чувствования жизни, с не раскрывшимися биополевыми структурами
А после недистанционки? Общая дистанционка оставила бы подрастающее поколение без навыка общения с живыми людьми, то есть вне вида Гомо сапиенс. Но в этом же направлении действуют и родители, вручающие маленькому ребёнку смартфон. Всё вами перечисленное (полностью или частично) делает и существующая школа. Полуторамесячный опыт дистанционной учёбы просто высветил проблему трёх поколений школьников.
Материалы по этому вопросу - от "Нам нужнаиная школа" 2004 до "Гибридная война и место системы образования в этой войне (аудио, слайды)" (такой заголовок у репоста с тайм-кодами) https://youtu.be/PBmvqwsnnvU
В частности: 00:52:08 Если система образования не работает или не дорабатывает [...]. 02:06:34 Научно-методологическое обеспечение в сегодняшних условиях может создаваться только в инициативном порядке самими людьми.
Этот приём манипуляции обществом описан ещё в 2000 г. в бестселлере Кара-Мурзы: выбор между плохим и очень плохим. Иначе говоря: создаётся невыносимая обстановка, после чего предлагается один из более лёгких, но тупиковых вариантов (существующая школа) и общество восторженно соглашается.
Родители, думающие о своих детях, давно вынуждены самоорганизоваться.